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記得那位老是出狀況的學生吧？那天她滴下眼淚之後，我請一位學習狀況很好的學生額外教她，然後快下課前再特別抽空指導她的專案。或許她也有所自覺吧，今天她寫了一封email給我，先向我道謝，然後請我看一下她這個周末抽空製作的專案。我把檔案打開，很明顯的一看就是真的有花時間的東西。當學生說：”我真的有花好幾個小時在功課上”的時候，其實老師看幾眼就知道這句話的可以信多少。看了她花時間做的東西，說真的，心情好了很多。因為至少她終於認真了，不再一副決定放棄的模樣。但有個問題開始在我腦中不停出現：是不是遇到每個對作業採取應付心態的學生，都要像這樣衝折一番，他才會體會到學習是為他自己而不是為了我？
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